作者：李  青   

今年亞省卡加利大學和卡城華人社區組織的情緒健康嘉年華中，我應邀做了一個專題講座。在針對華人家長及新移民的講座中，我談到有關教育學方面的基礎知識，包括傳統及現代西方教育理念、哲學思維等。我向家長介紹了一個新的教育觀念，就是從「寓玩於學」，到「玩也是學」的改變。
「終身幼稚園」
    從教育學理念來看，學習是一個伴隨終身的過程。古老的東方就有「活到老學到老」這一說法。在以創新而著稱於世的美國麻省理工大學媒體實驗室，出現了一個新專業，名為Lifelong kindergarten（終身幼稚園）。它傳承了「活到老學到老」這一古老教育理念，並且把它更進一步延伸為「活到老?釱玩到老?釱學到老」。學習過程中並不是一味被動地接受、死記硬背，而是強調創造性。在遊戲中邊玩邊學，不僅能夠學習知識，更重要是創新——這一新時代最重要的技能。
    學到老這個概念較易得到家長接受。玩到老就是個新概念了。在玩的過程中學習，甚至，玩的過程也是個學習過程。很多家長一時之間，還不能夠真正理解。
    在與這些家長的討論中，他們最頭疼的是小孩不聽話，普遍問題是：「我的小孩太愛玩電子遊戲了，可我管不了，我真耽心他的學習。你有甚麼建議嗎？」我問他們：「你們小孩玩甚麼遊戲？你和你的小孩一起玩遊戲嗎？」大部分家長都用很不屑口吻回答：「我從不玩那些沒有用的東西。」或者「玩遊戲純粹浪費時間」。
尋找親子切入點
    我認為，我們這些觀念應該改變。首先，遊戲不是沒有用的東西。而且，當你完全不瞭解孩子的世界時，你怎麼可能與他交心呢？家長為甚麼不嘗試和小孩子一起玩一玩這些電子遊戲，一起到那些虛擬世界看一看呢？如果有了這樣的經歷，也許你能找到很好的親子切入點。在玩遊戲過程，一邊享受虛擬世界帶來的新奇和快樂，一邊尋找那些可以幫助激發小孩子甚至包括自己創造力、想像力的東西。
    總而言之，只有能夠真正瞭解小孩子的世界，不論是虛擬的還是現實的，你才可能發掘出小孩在他們玩樂世界裏那些含有創造性的東西，學習到新時代的知識和技能。你才有可能從中找到teachable moment，正確地引導孩子。
作者為亞省卡加利大學教育學院副教授