2013年11月30日  星期六  農曆  十月廿八
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溫市中學生 強調個性發展

[2013-11-30]

本報記者孫銘雪報道

最新公布的一項調查結果發現,溫哥華中學生尋求個性化教育,尤其是與個人興趣和未來職業理想結合的自主學習方式。
同時強調財務培訓
同時,和全國其他地區的同齡人相比,溫市學生還強調財務培訓,並希望在政治決策方面能夠發聲。
由加拿大非牟利教育機構學習伙伴(The Learning Partnership),本月初在溫哥華舉辦「這是我的未來」(It’s My Future)教育論壇中,來自溫市10個學區的中學生,與卑詩大學(UBC)教育系學者及其他團體,展開了4個小時討論。
學生表達了他們希望從教育系統中學到甚麼知識和技能。例如,溫市學生最想獲得與興趣和職業理想結合的自主學習方式,還呼籲增加財務培訓的必修課程、能在政府中設立一個學生代表職位。他們期望學校提供更多實踐課程。
期望學校提供更多實踐課程
學習伙伴全國調查是透過論壇討論和網上問卷調查等方式,蒐集資料,希望瞭解全國中學生對現行教育的滿意程度及建議。
綜合結果顯示,學生希望在5個方面看到改進,包括在校期間有更多實習機會、更多專上教育的實行項目;具備進入大學或理工學校的必要技能;更容易過渡到大學或工作,例如工作中體驗學習機會;個性化教育,像是靈活的時間、更多課程選擇、不同學習方式的認可;學生貸款等高中畢業後的教育經費等。
調查目前已經在卑詩省溫哥華、亞省卡加利、緬省溫尼辟(Winnipeg)、紐賓士域省蒙克頓市(Moncton)這四地展開,目標為全國8個省份。所有調查結果,將與政府、教育機構、家長等分享。

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